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SUMMARY:2025【寫作系列講座 03】寫作教學的挑戰與突破 — 實證研究與教學應用
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_facebook][vc_column_text css=””]\n\n\n《 WriteVue寫作系列講座 03 》\n寫作教學的挑戰與突破 — 實證研究與教學應用\n\n \n💡特殊生在寫作學習的挑戰\n研究顯示，學生在寫作學習上面臨著極大的挑戰，特別是學習障礙學生或有識字困難風險的孩子（Graham et al., 2017）。\n根據 美國全國教育進展評估（NAEP） 的數據，過去幾年來各年級的寫作能力表現未有顯著提升，以下群體的分數落差仍然明顯：\n🔹 學習表現中低層的學生\n🔹 多元文化背景學生\n🔹 來自弱勢社群的學生\n🔹 有學習障礙的學生\n研究發現，寫作能力低於標準的學生，較少機會接受明確、有系統的寫作教學，導致學習困境持續存在（Bouwer et al., 2018）。\n本次講座將由 北卡羅來納大學教堂山分校 (UNC-CH) 健康科學系 助理教授 Dr. Lara-Jean Costa，分享一項針對 六年級學生 的寫作教學介入研究，並探討如何將這類實證有效的寫作策略落實到課堂教學中。此外，我們也將深入剖析在大規模推廣此類教學方法時可能遭遇的挑戰與解決方案。\n \n💡實證研究與教學應用\n📢 全球知名AI寫作評量技術 Vantage Learning 獨家主辦！\n📅 線上免費講座｜針對國高中老師及K-12教育工作者\n \n【講座重點】\n✅ 解析學生寫作學習困境：深入探討影響學生寫作發展的關鍵因素\n✅ 實證研究分享：六年級學生的寫作教學介入研究結果與影響\n✅ 提升教師寫作教學能力：如何幫助教師有效導入並持續運用寫作教學策略\n✅ 克服寫作教學障礙：面對現場教學挑戰時的應對方法\n✅ 建立提升寫作能力的緊迫意識：如何推動學界與教育者關注學習障礙學生的寫作發展\n \n這場講座將帶給教師們最前沿的研究成果與實際應用策略，幫助老師在課堂中實施更有效的寫作教學，真正提升學生的寫作能力！\n名額有限，額滿為止。\n👉5/15 (四) 另有《系列講座04》\n\n[/vc_column_text][vc_text_separator title=”研習講座介紹” border_width=”2″ el_width=”90″][vc_column_text css=””]\n\n📍日期 / 時間\n\n\n\n2025 年 4 月 17 日(四) 上午 07:00 – 08:00\n＊⚠ 此次講座無申發研習時數\n\n📍地點\nMicrosoft Teams 線上會議室\n\n*Microsoft Teams 的會議連結，將於您註冊完成後馬上自動寄發至您填寫的信箱中，還請留意來信。\n*建議您預先測試電腦、網路、麥克風 / 耳機等設備，就能有更好的講座品質喔！\n\n📍報名\n名額有限，先搶先贏！ 報名請點我，「註冊」完成後即會收到會議連結\n📍講座費用\n免費報名，但為確保品質，名額有限，敬請及早報名卡位！\n\n📍注意事項\n為鼓勵教師們全程參與，完整參加此寫作系列中 3 場講座後，可透過會後連結付費獲得一個 Micro-credential 微證書。\n此費用將直接給認證單位 Credentials Unlimited，mangoSTEEMS TW 及 Vantage 皆不會經手或收取任何費用，老師們可視需求自行選擇是否需要付費證書。\n＊Micro-credentials(微證書) certify the learning outcomes of short-term learning experiences, for example a short course or training. They offer a flexible, targeted way to help people develop the knowledge, skills and competences they need for their personal and professional development.\n [/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text css=””]\n\n\n📍講師介紹\n\n\n[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/4″][vc_single_image image=”60980″ img_size=”large” alignment=”center” style=”vc_box_shadow_circle_2″ css=””][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”3/4″][vc_column_text css=””]\n\n\n\nLara-Jean Costa, Ph.D.，MultiLit, Ltd. 美國北卡羅來納大學教堂山分校 健康科學系助理教授\n\n📖 專精學習障礙學生的寫作發展與教學策略👩‍🏫 擔任多項寫作研究計畫的首席研究員，致力於發展有效的寫作教學模式🌍 擁有豐富的特殊教育經驗，曾於學校擔任特殊教育教師與臨床指導專家🏆 獲得美國教育科學研究院（Institute of Education Sciences, IES）研究經費補助，領導寫作介入研究專案\n\n[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_inner][vc_column_text css=””]\n\n\nDr. Costa 的研究致力於提升學習障礙學生的寫作能力，並開發可行的寫作教學策略，幫助教師們克服現場教學障礙，讓每個學生都有機會成為更自信、更有能力的寫作者！\n📌 免費報名，名額有限！立即報名參加！ 🚀\n\n\n[/vc_column_text][vc_column_text css=””]\n\n主辦單位 Vantage 在 Artificial Intelligence (AI) 人工智慧領域已有超過 20 年的經驗，於全世界部署人工智慧工具，提供一流的工具和應用程式。Vantage 成功地將其在人工智慧、認知科學、自然語言理解、計算語言學等技術的研究，應用於開發高品質的工具和應用程式，滿足教育、政府和商業市場的需求。\n而我們入選教育部數位內容與教學軟體的 MY Access – AI英語寫作評分與回饋系統、IntelliWriter – AI虛擬英語寫作教練 皆使用 Vantage 相關技術，成為學生強大的支援工具。\n\n[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_column][/vc_row][vc_row el_id=”register”][vc_column][vc_column_text]\n千萬別錯過！👇現在就報名去👇\n[/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1/3″][vc_btn title=”名額有限，開放報名” color=”orange” size=”lg” i_icon_fontawesome=”fas fa-arrow-alt-circle-right” css=”” add_icon=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fevents.teams.microsoft.com%2Fevent%2Fe8873aed-4151-4369-a71e-f5a1b6e80c41%409eb3e540-fd12-41d3-8fc9-30fffccc12a3|title:%E5%A0%B1%E5%90%8D%E7%B7%9A%E4%B8%8A%E8%AC%9B%E5%BA%A7|target:_blank”][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”2/3″][vc_column_text]若有任何問題，歡迎 聯絡我們！\n也歡迎透過LINE官方帳號傳個訊息給我們確認：https://lin.ee/QGSmnBh\n(ID: 【@szm6220o】，用LINE傳訊息我們會比較即時收到唷~)  [/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_column][/vc_row]\n
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